深耕内涵守初心 聚力赋能促发展——开展“中国特色体育学科专业内涵发展探究”专题教研活动

为深入贯彻落实习近平总书记关于加快构建中国特色哲学社会科学的重大论断，响应《体育强国建设人才规划（2023—2035年）》《高等教育学科专业设置调整优化行动方案（2025—2027年）》等国家战略部署，破解当前体育学科专业发展中的痛点难点，推动学校体育运动高质量发展，4月15日体育部竞技体育教研室组织开展“中国特色体育学科专业内涵发展探究”专题教研活动。全体体育学科教师、教研骨干齐聚一堂，围绕学科内涵、发展路径、人才培养等核心议题展开深入研讨，凝聚发展共识，共绘建设蓝图。 本次教研活动的主讲人（杨宗友教师）指出，中国特色体育学科专业的内涵发展，是构建中国特色社会主义学科体系的重要组成部分，更是服务体育强国、健康中国建设的关键支撑。当前，体育学科面临着功能价值认知不足、学科边界划分不清晰、教材课程与人才标准脱节等现实困境，亟需通过专题研讨厘清发展思路、明确主攻方向，推动体育学科从“规模发展”向“内涵提升”转型，从“单一学科”向“综合交叉”升级。 研讨交流环节，参会教师结合自身教学科研实践，各抒己见、畅所欲言，展开了热烈讨论。骨干教师围绕“体育学科专业内涵的核心要义”分享观点，认为中国特色体育学科专业内涵应凸显“中国特色、时代特征、实践导向”，既要扎根中华优秀传统体育文化，传承武术等民族传统体育项目，又要对接国家战略需求，回应科技革命和产业革命带来的机遇与挑战。青年教师结合教学困惑，提出了“如何优化课程体系，实现教材、课程与人才标准的衔接”“如何在教学中融入交叉学科理念，培养复合型体育人才”等问题。 此次专题教研活动，进一步明晰了中国特色体育学科专业内涵发展的核心路径，凝聚了教研合力，为我校体育学科专业高质量发展注入了新的动力。参会教师纷纷表示，将把研讨成果转化为教学科研实践，立足本职、深耕细研，不断提升教学质量和科研水平，共同推动中国特色体育学科专业内涵式发展。